當人們曲解「駭客」，給它一個「流行」的解釋的時候，我就失去了使用「駭客」去稱呼別人的力量，真正的駭客會說：「喂喂！別叫我駭客！」(閃躲)。
當人們曲解「御宅族」，給它一個「有台灣特色」的解釋的時候，我也再也不能對那些鑽研某領域成精的人們，在心中好像敬稱又不算敬稱他們為「電玩御宅」、「鐵道御宅」、「古董相機御宅」、「紅酒御宅」、「單車御宅」、「超自然現象御宅」，他們會說：「喂喂！不要把我跟那些家裏蹲混為一談！」。
左邊的嘴唇說：「我們社會對於這些次文化欠缺一份試著瞭解的心，才會造成這樣的悲劇…」(淚)；右邊的嘴唇說：「誰管你這什麼隱蔽青年家裏蹲的？我就是要用我自己的有台灣特色的宅定義，你管我啊？」 (昂首)。
什麼是「瞭解」？諷刺莫此為甚。
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廠商來行銷 3D 軟體的時候，把系上我們這些電玩族找來「觀摩」，當我們看過之後搖搖頭，建議還是買大廠的工具，好訓練出學弟妹的扎實基礎，那種傻瓜型的軟體很難成事。真的沒有錢買太多授權，也可以考慮 Blender 這類的方案。 (彼時某些大廠的工具，還沒有推出所謂的精簡功能學習版。)
結果我們的建議，沒有人聽進去。
長輩們認知的 3D，跟我們認知的 3D，存在某種程度的溝。我不知道如果加權之後，它會只是一條排水溝，還是一條鴻溝。我只知道，我那時就要畢業了，老師、學弟妹，再見、再見、再見！
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while (true)
{
「幫忙一下吧！電腦又出問題了！」;
「喔，你這個○○地方出問題，以後要注意△△的維護，不然就會造成□□損壞了」;
「(不耐煩) (當耳邊風) 好啦好啦！我要打 game 上 MSN 了，你滾走吧！」;
}
