最近常常想起小時候的事，根據一些俗爛劇本或小說的設定，或許我豎旗之日果不遠矣。
其中一件事，就是娘教我除法的回憶。
那時候，以及到現在都還是如此，許多父母唯恐小孩子在寒暑假過太爽，所謂業精於勤荒於嬉，就會把小孩送去才藝班、補習班。
那時候（現在公立小學老師是否還能如此明目張膽，我就不知道了），隔壁班那個在我們純真無邪的小學生眼中，就是個菸槍色老頭的導師（他超級「關心」本班那幾位班花的），毫不避諱地在學校發送他的「珠心算教室」傳單，然後我就跟一堆同樣被父母認為有可能過太爽的同班、同年級、同校學生，都送去了這菸槍色老頭開的私塾。
到補習班有學到東西還好，可是我在這私塾每次就是被放牛吃草、做習題本而已。加減法我原本就會，連打算盤都嫌囉唆麻煩。可是，遇到從沒學過的除法，我根本不知道該怎麼解題，只能亂答，亂答錯誤的題目，菸槍色老頭也從不花一點時間、精神講解。
直到中午下課回來、娘看到我那滿江紅的習題本，才在天天開心的石松、司馬玉嬌做旁白襯托下，從最基本的觀念帶起，教會我除法。
那麼，我上補習班是幹嘛？我家錢多？那時候我娘還在以「客廳即工廠」的型態做成衣廠工作，爹也在工廠上班，經濟絕非寬裕。結果他們繳的學費，換來這樣的教學品質。
往後在國中、在高中，我都遇過這種「預設學生已經會了」的鮮師，其中又以國中英文老師最令我憎惡。
只是單純懷著厭惡之心看世界，無濟於事，以人為鑑，自己便會注意在需要跟人講解事情時，先確定對方對基本原理有足夠的瞭解，有時甚至會因此讓人覺得我把他當笨蛋而惱火，那也無妨。
選書、看文章的時候我也是以類似的心態出發，如果一本書、一篇文章在簡介、緒論，不能讓我這個門外漢的腦中，對某樣新東西建立起一份「既抽象又具象」的基本認知，它即會被我放回架上，或立即刪除。
